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南方早已花紅柳綠，北方卻飄著雪花。

春寒料峭，是記憶中初春的模樣，也是年少作文時(shí)最喜歡用的詞語(yǔ)。記得剛參加工作那年正月開(kāi)學(xué)第一天，西峰下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，白雪幾乎沒(méi)過(guò)了腳腕兒，我推著自行車(chē)，深一腳，淺一腳，步行了十多里路才趕到學(xué)校。清掃完操場(chǎng)的積雪，師生的手腳都凍僵了。我在校園的黑板上寫(xiě)值周總結(jié)，第一句話就是“春寒料峭......”有同事問(wèn)我詞典里有沒(méi)有這條成語(yǔ)，它是什么意思。

“春寒料峭，凍殺年少?！背醮旱目諝馐潜涞?，初春的風(fēng)是狂野的，它挾裹著凜冽的寒意從身邊刮過(guò)，臉頰會(huì)火辣辣的生疼。生活在黃土高原，每一年都領(lǐng)教著倒春寒的厲害。

今年卻是個(gè)例外，立春之后，陽(yáng)光很快就變得熱烈起來(lái)?；蛟S是每天上下班都要經(jīng)過(guò)公園，總覺(jué)得西峰的春天是從東湖開(kāi)始。俗話說(shuō)“五九六九，河邊看柳”，而柳樹(shù)還沒(méi)有動(dòng)靜的時(shí)候，東湖的冰就開(kāi)始融化了。春風(fēng)用它看不見(jiàn)的大手，悄無(wú)聲息地撬開(kāi)了冰面的一角。堅(jiān)硬的冰在悄悄地松動(dòng)著，融化著。冰水一點(diǎn)一點(diǎn)從鼓起的冰縫中涌上湖面，漸漸漫漶開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水中有了樹(shù)的倒影，冰面一天天縮小，水面一天天擴(kuò)大。立春十多天后，東湖只有西北角還殘留著半湖薄冰。

生活在城里的人，待在暖氣房里過(guò)著春節(jié)，很少能感知到季節(jié)的變換?！按航喯戎?，正月初四，東湖新入住了五只可愛(ài)的鵝。它們抖動(dòng)一身潔白的羽毛，悠閑地在偌大的冰面上踱著方步，或許發(fā)現(xiàn)有人拍照，它們時(shí)而展翅，時(shí)而曲項(xiàng)，時(shí)而搔首。一只小船從遠(yuǎn)處駛來(lái)，船工搖著雙槳，輕輕推動(dòng)冰塊，試圖讓它朝著東北角漂移。船在蕩，冰在移，岸上的游人在歡呼。五只驕傲的白鵝挺著細(xì)長(zhǎng)的脖子，在冰面上昂首闊步。行走間，竟然變換著隊(duì)形。忽然，一只鵝掉進(jìn)了水里，“嘎嘎”大叫。走在前面的四只鵝立刻回應(yīng)起來(lái)，叫聲高昂，急切。在此起彼伏的呼喚聲中，落水的鵝扇動(dòng)翅膀，輕盈地朝著同伴的方向游動(dòng)，又似踮著腳尖，優(yōu)雅地滑翔。潔白的身影掠過(guò)，湖面泛起細(xì)碎的漣漪。曹植《洛神賦》里的句子“凌波微步，羅襪生塵”會(huì)不會(huì)也是這個(gè)樣子？東湖水暖，這只大白鵝一定知道。

人們習(xí)慣用“春色滿園”“春光明媚”來(lái)形容春的美好。初春的西峰草未發(fā)芽，花還沒(méi)開(kāi)放，春色尚且談不上?！帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水”，在詩(shī)人馮延巳筆下是一種愁情，而正月里，波光粼粼的春水，在游人眼里卻是冰雪消融后的一派生機(jī)。白云悠悠，樹(shù)影熠熠，猶如暈染精美的巨幅水墨畫(huà)。倘若你行走湖邊，一定也能感受到西北小城春光的靜美。

唐代詩(shī)人韋應(yīng)物在《早春》中寫(xiě)到“南園柳色動(dòng)，野塘春水生”，東湖蘊(yùn)靈池邊大柳樹(shù)，是春天里最先讓人想起唐代詩(shī)人韓愈的名句“草色遙看近卻無(wú)”?；蛟S是因?yàn)樗拿婧翢o(wú)阻擋，吸收了充足的陽(yáng)光，別的樹(shù)還在沉睡的時(shí)候，它率先有了淺淺的綠意。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條上墜著一粒一粒柳芽，暗紅色的芽苞頂著鵝黃的芽尖?！岸麓猴L(fēng)似剪刀”，綠意一天天濃了起來(lái)，仿佛一不小心，飽脹的嫩芽會(huì)忽然變成一片狹長(zhǎng)的葉子。風(fēng)輕輕搖著滿樹(shù)的枝條，古老的柳樹(shù)上漾著淡淡的春意。日日看著這抹春意，心里竟有幾分期盼，期盼著“萬(wàn)條垂下綠絲絳”和“絕勝煙柳滿皇都”的盛景。

“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”。“雨水”，一個(gè)濕漉漉的節(jié)氣，為大地送來(lái)一場(chǎng)春雪。春到人間草木知，蟄伏了一冬的麥苗，頂著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪沫，纖細(xì)柔弱，卻又飽含著蓬勃向上的力量。都說(shuō)迎春花是報(bào)春的使者，而門(mén)前的貼梗海棠卻在飛雪中率先鼓起了花苞，褐色的枝丫間擠滿了暗紅色的花蕾。圓鼓鼓，胖乎乎緊緊地簇?fù)碓谝黄穑却撼睜€漫。

初春的風(fēng)雖帶著寒意，但絲毫不影響放風(fēng)箏的孩子們。他們迎著風(fēng)在廣場(chǎng)上奔跑著，巨大的“蜻蜓”飛向了高空，手中的風(fēng)中線越放越長(zhǎng)，兩抹紅色的身影，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，越升越高。在藍(lán)天下悠悠地飄浮，回旋?？M繞在廣場(chǎng)上的笑聲與叫聲，是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的歡喜，那是一種毫無(wú)約束自內(nèi)心的歡喜。

這份歡喜，使人聯(lián)想到著名的教育家陶行知先生的那首《春天不是讀書(shū)天》：“春天不是讀書(shū)天，關(guān)在堂前，悶短壽源。掀開(kāi)門(mén)簾，投奔自然。春天不是讀書(shū)天，放個(gè)紙鳶，飛上半天。春天不是讀書(shū)天，鳥(niǎo)語(yǔ)樹(shù)尖，花笑西園。”

北方的春天，腳步緩慢，卻處處充滿希望。春風(fēng)正好，萬(wàn)物整裝待發(fā)。撕掉褪色的春聯(lián)，在陽(yáng)光下觸摸春色。