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慶陽網訊（慶陽融媒記者 劉英娟）扎根鄉(xiāng)村教育34年來，他始終堅守教育初心，守望教育夢想，用愛心澆灌桃李，為鄉(xiāng)村孩子撐起一片天空，他就是慶城縣太白梁鄉(xiāng)吳家岔小學的教師趙正明。

走進慶城縣太白梁鄉(xiāng)吳家岔小學，溫馨整潔的校園相對少了些許熱鬧。一間教室里，趙正明正在給三年級的學生上數學課，雖然班上只有3名學生，但他依然嚴格要求自己和學生，認真上好課。

趙正明今年54歲，1990年從慶陽師范畢業(yè)，懷揣著對教育的滿腔熱情，成為一名小學教師，這一干就是34年。

賈山小學是趙正明職業(yè)生涯的起點，回想起初為人師，剛來到賈山小學的情景，趙正明依然歷歷在目，“當時的賈山小學沒有教室，學生上課是用村里廢棄的磨坊改建而成的。每逢天陰下雨，常常是天上下大雨，教室下小雨；冬天，北風呼嘯而來，教室四面透風，孩子們冷得瑟瑟發(fā)抖……”。

趙正明看在眼里，急在心里，為了讓孩子們有一個安靜舒適的學習環(huán)境，他利用課余時間，一邊修補校舍，一邊找村委會和縣、鄉(xiāng)主管部門，爭取資金，商議維修校舍事宜。功夫不負有心人，在趙正明不懈的努力下，1994年暑假，縣教育局決定動工修建新校舍。

為了趕工期，在施工的一個多月里，趙正明吃住在工地，白天義務幫工隊搬卸木料和磚塊，晚上堅持住校看管料場，幾天下來，手指頭全被磨起了血泡。雖然苦點累點，但想到孩子們很快就會有寬敞明亮的新教室，他就毫無怨言地堅持著。

當年秋季開學時，賈山小學面貌煥然一新，兩排嶄新的磚木結構平房建成了，孩子們歡呼雀躍地奔進新教室，趙正明臉上露出了幸福的笑容。

多年來，趙正明把他的一腔熱血和汗水全部灑在了教育事業(yè)上，無暇照顧家里，繁重的家務全部落在了妻子一個人身上。由于常年的田間耕作和操持家務，妻子積勞成疾。2013年因結腸癌晚期治療無效去世?！岸嗄陙恚覜]有因為家里的事情耽誤過學生一節(jié)課，妻子也沒有因為這些事埋怨過我，她走后，我將所有的精力都投入到教學中，以此來彌補心里的傷痛?！壁w正明說。

如果說學校是一塊人才沃土，那么趙正明便是這塊土地上的辛勤耕耘者。作為一名數學教師，他始終保持著對新知識、新技術的學習和追求。積極探索參與式互動教學，激發(fā)學生的學習興趣，力爭做到學用結合、有的放矢。在課堂上，他讓學生做課堂的主人，為學生提供暢所欲言的時間和空間，既培養(yǎng)了學生的思維概括能力，又提高了課堂教學效益。

“趙老師性格很好，他也非常善良，我們不會的題趙老師會給我們提示一下，我們答出來趙老師會鼓勵我們?！睉c城縣太白梁鄉(xiāng)吳家岔小學學生申婭彤說。

近年來，隨著農村人口流失和城市化進程不斷加快，昔日的賈山小學已被撤并，現在的吳家岔小學學生越來越少，且以留守兒童居多。為了掌握學生的基本情況，趙正明每接手一個新的班級，總要及時家訪，多年來，他把學生像自己的子女一樣關心照顧。“我爸爸媽媽不在家，一到冬天下雪，我家里的坡很滑，趙老師會把我接到學校，下午會把我送回家?！睉c城縣太白梁鄉(xiāng)吳家岔小學學生柳艷芳地說。 

為了破解農村學校師資力量薄弱的問題，趙正明在擔任校長期間，處處以身作則，率先垂范，努力做好教師的“領頭雁”，關注教師與教育環(huán)境的發(fā)展，他從不吝嗇把經驗分享給同事，帶領大家一起成長。

“作為同事，趙老師很熱心，不管是生活、工作上面對我來說都有很大的幫助，經常帶領我們一起磨課，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，還告訴我們要將課堂還給學生?！睉c城縣太白梁鄉(xiāng)吳家岔小學教師李杰說。

從教34年，趙正明在實踐中鍛煉發(fā)展各項能力，積累了豐富的工作經驗，也取得了可喜的成績。他先后獲得“全國模范教師”、甘肅省“園丁獎”、慶陽市“教學名師”“優(yōu)秀教師”“燭光獎”、慶城縣“優(yōu)秀教師”“模范班主任”等榮譽稱號。

擇一事忠一生，趙正明表示，農村孩子的天空也需要被照亮，而他愿意成為孩子前行的微光，繼續(xù)堅守在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上，讓更多的鄉(xiāng)村孩子走出大山。