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【文化中國(guó)行】?

隆冬時(shí)節(jié)，記者走進(jìn)甘肅省蘭州市皋蘭縣皋蘭三中，只見(jiàn)操場(chǎng)上踢球的、跳繩的、打武術(shù)棍的……一派火熱景象。其中最引人注目的，是綠茵場(chǎng)中間蜿蜒游動(dòng)、活靈活現(xiàn)的舞龍舞獅表演。

一紅一黃兩只小獅子步伐輕盈，露出憨態(tài)可掬的喜人模樣。脫下舞獅服裝，九年級(jí)四班的楊景宇已是滿頭大汗：“舞獅最考驗(yàn)兩人的默契，我和搭檔必須步伐一致?！蔽椠?、舞獅、武術(shù)棍表演給皋蘭三中的大課間活動(dòng)增添了傳統(tǒng)文化的元素，讓整座校園朝氣蓬勃。

近年來(lái)，皋蘭縣中小學(xué)結(jié)合地域特色，將蘭州太平鼓、蘭州鼓子、蘭州牛肉面等具有地域特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，成立特色社團(tuán)60余個(gè)。

在三川口學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，鑼聲一響，鼓手們?cè)谄焓值闹笓]下打起鼓來(lái)，鑼聲洪亮，鼓聲激蕩，鼓手們時(shí)而跳打、時(shí)而舉打，起落有序，動(dòng)作有力，一招一式間呈現(xiàn)出靈活矯健、英武雄健的精神面貌。

“三川口學(xué)校的太平鼓社團(tuán)共有108名同學(xué)參加，我每周來(lái)學(xué)校兩次，每次帶孩子們訓(xùn)練90分鐘。經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，我明顯看到孩子們無(wú)論是走路還是打鼓，舉手投足間更有精氣神兒了?！碧m州太平鼓縣級(jí)非遺傳承人、三川口學(xué)校太平鼓教練李建剛說(shuō)。

蘭州太平鼓是國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目，有慶賀太平的美好寓意，是每年皋蘭縣春節(jié)社火的保留節(jié)目，深受群眾喜愛(ài)。長(zhǎng)期以來(lái)，蘭州太平鼓以父教子、師帶徒的方式傳承，傳承范圍相對(duì)有限。

皋蘭縣教育局聯(lián)合縣文旅局印發(fā)《皋蘭縣中小學(xué)“家鄉(xiāng)文化我傳承”——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘭州太平鼓進(jìn)校園實(shí)施方案》，在全縣13所中小學(xué)成立了13支太平鼓隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了太平鼓進(jìn)校園全覆蓋，各中小學(xué)還開(kāi)展了太平鼓非遺傳承人講座、傳習(xí)演練、成果展演等一系列傳承主題活動(dòng)，打造了一批太平鼓傳承基地學(xué)校。

在三川口學(xué)校的太平鼓器材室里，一桶桶太平鼓由大到小整齊排列，既有適合成年人表演的傳統(tǒng)太平鼓，也有改良后適合孩子們擊打的輕型小號(hào)鼓。“皋蘭縣中小學(xué)的傳統(tǒng)文化氛圍非常濃厚，縣委縣政府撥專款供學(xué)校開(kāi)設(shè)太平鼓課程。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了牛肉面制作、蘭州鼓子、蘭州刻葫蘆等非遺文化體驗(yàn)課程，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中感知、了解非遺，樹(shù)立起非遺保護(hù)傳承的意識(shí)。”三川口學(xué)校校長(zhǎng)魏穎說(shuō)。

“我們致力于在全縣各中小學(xué)營(yíng)造‘人人知曉非遺、人人熱愛(ài)非遺、人人傳播非遺’的濃厚氛圍，通過(guò)各類非遺體驗(yàn)課程，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信，激發(fā)廣大青少年愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。”皋蘭縣教育局干部魏斌說(shuō)。

（本報(bào)記者王冰雅尚杰）